Como fortalecer o trabalho de identidade étnico racial nas escolas, ultrapassando a visão homogeneizadora e linear de mundo e sociedade, reconhecendo a composição pluriétnica da sociedade brasileira?
Consideramos que os jogos e brincadeiras são dotados de conteúdos culturais que influenciam na formação da identidade étnico-racial das crianças no âmbito escolar, constituindo-se, portanto, mecanismo de mediação intercultural em classes de ensino fundamental.
Cabe ao professor e a professora propiciar situações de aprendizagem que favoreçam a positivação das relações étnico raciais no Brasil. A via lúdica é um excelente caminho, pois os jogos de origem africana permitem à consolidação, de forma positiva, de uma identidade afrodescentente que tem raiz histórica.
Segunda feira, 08 de agosto, das 10:15 às 12:15 apresentarei o trabalho: Resgate da Identidade Étnico Racial através das brincadeiras e Jogos Tradicionais: uma proposta de formação continuada para professores do Ensino Fundamental, no PAF I /UFBA, Ondina, resultado de um trabalho desenvolvido com professoras das redes particular e estadual de ensino.
Prof. Rosemary Ramos
Nenhum comentário:
Postar um comentário